ЗПРР: что это за диагноз?
Чтобы понять, как помочь ребенку, нужно знать, как проявляется ЗПРР у ребенка, что это такое и в чем отличия от других видов расстройств. Это сочетание двух задержек: речевой и психической. Такой диагноз требует комплексного подхода, включающего как диагностику, так и реабилитационные реабилитационные мероприятия. Часто нарушение сопровождается дополнительными особенностями, такими как гиперактивность, эмоциональная нестабильность или аутичные черты.
Чем отличается ЗПРР от ЗРР и ЗПР
Задержка речевого развития (ЗРР) затрагивает исключительно речевую функцию. Ребенок с ЗРР может не говорить или говорить с большим запозданием, но другие аспекты его развития – интеллектуальные и эмоциональные – обычно соответствуют возрастным нормам.
Задержка психического развития (ЗПР), в свою очередь, связана с когнитивным и эмоциональным развитием. Это проявляется сложностями в обучении, взаимодействии с окружающими и освоении новых навыков.
Симптомы ЗПРР у детей объединяют оба нарушения. Это состояние, при котором речь и психические функции развиваются медленнее, чем у сверстников.
Признаки ЗПРР
Распознать ЗПРР у ребенка можно по следующим симптомам:
-
Значительное отставание в речевом развитии: ребенок говорит мало или не говорит вовсе, строит упрощенные фразы.
-
Трудности с пониманием обращенной речи, выполнением простых просьб.
-
Слабый интерес к игрушкам, окружающим людям или новым видам деятельности.
-
Неспособность сконцентрироваться на задаче.
-
Проблемы с памятью, сложности в освоении новых знаний.
-
Нарушения эмоционального фона: апатия, капризность, раздражительность.
-
При ЗПРР с аутичными чертами – избегание зрительного контакта, предпочтение одиночных игр, отсутствие выраженной эмоциональной реакции.
Родители должны особенно насторожиться, если большинство симптомов сохраняются после двух лет.
Как Нейротрамплин помогает детям с ЗПРР
Программа Нейротрамплин отличается от традиционных реабилитационных программ тем, что опирается на естественные процессы созревания нервной системы. Если полностью следовать методике, действительно можно выйти из диагноза. То есть у ребенка постепенно будут дозревать разные зоны головного мозга и нормализуются функции организма, которые раньше тормозили развитие. Это достигается благодаря тому, что здесь соединились принципы биомеханики, физики, гравитации, вибрационной механики, нейрокоррекции, биокоррекции, сенсорной интеграции, АВА-терапии, игровых техник, позитивной и мотивационной педагогики элементы ЛФК и АФК, кинезиологические методики, эмоционально-уровневый подход. Комплексное, всестороннее воздействие приводит к достаточно быстрому и устойчивому результату. Занятия с ребенком четко выверены по времени и продолжительности, что исключает перегрузку психики. Это особенно важно для малышей с повышенной эмоциональной чувствительностью.
По мере нормализации работы нервной системы можно подключать коррекционные методики для развития детей раннего возраста с ЗРР и ЗПРР, такие как:
-
Игровую терапию, направленную на развитие речи и социальных навыков.
-
Занятия с логопедом для устранения речевых нарушений.
-
Визиты к остеопату при ЗПРР у детей, который помогает нормализовать работу нервной системы и снять мышечные зажимы.
Комплексный подход дает заметные результаты: дети начинают лучше говорить, устанавливать контакт с окружающими, проявлять интерес к учебе.
Множество медицинских и реабилитационных центров проводят лечение ЗПРР у детей в Москве, однако программа Нейротрамплин выделяются своим комплексным, но щадящим подходом и ориентацией на природные, естественные механизмы восстановления без нейролептиков и других стимуляторов,без токов, Томатис, БАК, которые могут провоцировать эпилептические приступы. Родители отмечают, что занятия дают результаты без откатов и без риска перегрузки нервной системы.
